教育局在14-15學年起，向全港中學撥款近50萬元生涯規劃津貼，且建議學校首先聘請教師，以推動「全校參與模式」的生涯規劃教育。香港準教師協會（準教協）今年一月至三月，在各大專院校教育學院及學系進行學界首個針對香港準教師對生涯規劃教育的意見調查，收集有效問卷共586份，藉此了解準教師是否滿意教育局推動生涯規劃教育的配套及培訓工作。

調查結果及分析：

57%準教師在填寫問卷前，表示「不知道」教育局每年向全港中學撥款推動生涯規劃教育，72%準教師「不了解」中學生涯規劃教育的目標，逾70%的準教師亦「不知道」教育局已制定《生涯規劃教育及升學就業輔導指引》。

香港準教師協會主席錢梓瑩指出，教育局既要求學校以「全校參與模式」推動生涯規劃教育，但教育局忽略針對準教師的推廣工作，嚴重拖慢學校以「全校參與模式」推動生涯規劃教育的進程，反映教育局的錯失「將一個具意義的夢想變得不切實際」。

就教育局培訓準教師推動生涯規劃教育的措施而論，80%準教師「認同」教育局缺乏規劃，79%準教師表示自己就讀的院校中，「沒有」提供與生涯規劃相關的師訓課程，64%準教師表示「會」對入職後協助推行生涯規劃教育工作感到憂慮。

錢梓瑩主席認為，教育局推行新政策時，缺乏足夠的配套及培訓工作，致使準教師對生涯規劃理論、內涵及推行方法感到陌生，準教師對自己可發揮的功效感到疑惑，直接打擊準教師自信心。

結語及跟進：

香港準教師協會會長呂志凌老師質疑，教育局多番強調生涯規劃教育乃所有教師的責任，準教師乃教師隊伍的繼承者，應是生涯規劃教育的重要角色，批評局方的做法「摒棄準教師」，並不尊重準教師，亦欠缺教育願景。呂志凌會長憂慮，局方沒有給予準教師足夠的培訓及配套支援，乃「強逼準教師無證上崗」，準教師只感到無力，難以認同其教育目標，錯失推動「全校參與模式」生涯規劃教育的契機。另外，呂志凌會長表示，生涯規劃津貼旨在聘用新教師，但局方配套政策無法趕上，等同削弱準教師入職的機會，只會使準教師怨氣日深。

呂志凌會長建議，局方應採用「現職教師—準教師」雙軌培訓，加快推動生涯規劃教育，亦可減輕在職培訓系統的壓力。有見及此，香港準教師協會提出一系列方案，並強烈要求教育局回應：

1. 交待教育局在生涯規劃教育方面對準教師的推廣、支援及培訓配套工作﹔
2. 加強對準教師的推廣工作，如製作宣傳單張、優化教育局網頁，分享相關資訊及教材，開創更有利的教學條件﹔
3. 與各大專院校教育學院及學系、專家學者、專業發展學校及教育團體合作，為準教師開辦生涯規劃教育的講座、課程及工作坊，乃提升生涯規劃教育效能最直接的方法﹔
4. 籌劃生涯規劃教育納入師訓課程的時間表，先在各大專院校教育學院及學系開辦選修科，研究預留學分，將生涯規劃教育納入必修課程，完善師訓內容(建議獲78%受訪準教師認同)。

呂志凌會長更即席公佈致教育局的建議書，表達準教師的訴求。呂志凌會長透露，香港準教師協會將於5月份透過會訊，向準教師推廣生涯規劃教育，並舉辦首個主要針對準教師的課程。