現時，教育局採用「雙軌制」推行特殊教育—較嚴重或重殘疾的學生，會根據專業人士的評估和建議，並在家長的同意下，轉介他們入讀特殊學校；而其他有特殊教學需要的學生，可入讀常規學校，與普通學生相處，締造共融的校園。當局分別在中學推行「全校參與」模式的融合教育，使常規學校也能有效地照顧有特殊教學需要的學生之學習差異，提升整體的教學效能。由此可見，現時的專業教師必須具備與「融合教育」有關的知識和技巧。在今天教席緊張、競爭激烈的情況下，你有足夠能力滿足學校的要求嗎？你對融合教育的認識全面嗎？你懂得如何幫助有特殊學習需要的學生，讓他們發展潛能嗎？

為了讓各位準教師對融合教育有更深入的認了解，本會將於1月23日舉行「前線教師分享會：融合教育實戰策略」，主要針對讀寫障礙、自閉症、過度活躍症和亞氏保加症四大特殊學習需要，分享會內容如下：
＊如何及早識別有特殊學習需要的學生？
＊如何協助有特殊學習需要的學生於常規學校學習？
＊如何在教學上幫助有特殊學習需要的學生？(如教學策略/課程設計/課後支援)
＊前線教師在融合課室裡的實戰分享及策略(如真實個案及處理手法)

透過是次分享會，你不但可以認識特殊學習需要的種類及所遇到的學習問題，學習各種辨識特殊學習需要的方法和相關的教學策略，支援學生的特殊學習需要；你更擁有難得的機會，與前線的教師作提問及交流，從經驗中吸取更多知識和技巧。

分享會詳情如下：

日　　期：2016年1月23日 (星期六)

時　　間：10:00am-1:00pm(請提早15分鐘到達會場)

地　　點：優才(楊殷有梯)書院--旺角校舍

內　　容：前線中、小學教師分享融合教學的實戰經驗

主講嘉賓：天主教慈幼會伍少梅中學  戴淑茵輔導主任

對　　象：有志投身教師行列的大專生及新入職教師

講座語言：廣東話

活動已截止報名